Curso de Posgrado - 2 al 5 de agosto de 2006.

CURSO DE POSGRADO CURRICULAR ACADÉMICO Interdisciplinario.

Movimientos Sociales. Nuevas Subjetividades. Exigencias al Derecho

ROSARIO, 2 al 5 de agosto de 2006

“El discurso y las consignas son claras y específicas, no hay confusiones. Se trata de reivindicar la integración desde la identidad, desde las raíces de los pueblos hermanos. Una integración que rechaza los Tratados de Libre Comercio que se redactan fuera de América Latina, en base a intereses que no son los de estos pueblos del Sur de América."

Isabel Hernández.2006

Organizado por:

• Instituto de Investigaciones en Ciencias. Sociales. Etica y Prácticas alternativas “Paulo Freire”. Facultad de Derecho. UNR.

• Escuela de Graduados de la Facultad de Derecho. UNR.

• Secretaría Académica de la Facultad de Derecho. UNR.

• Secretaría Académica C.O.A.D

Auspiciado por :

• Departamento de Filosofía y Ciencias Sociales. Facultad. de Derecho. UNR.

• Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad de Derecho. UNR.

• Cátedra III “ Introducción a la Filosofía y Ciencias Sociales”. Facultad de Derecho. UNR.

• Programa Interdisciplinario de Investigación sobre Integración Latinoamericana, Facultad de Cs. Económicas.y Estadística. UNR. Dra. Iris Laredo

• Cátedra II “Historia del Derecho”. Prof Titular Dr. Luis Díaz Molano. Fac. de Derecho. U.N.R. “Historia Social de la Educación”, Prof. Titular Dra. Carolina Kaufmann. Fac. Ciencias de la Educación, UNER ”Taller de Aprendizaje Integrado IV”. Prof. Titular int Oscar Lupori. Esc. Trabajo. Social. Fac. de Ciencia Política y RRII. UNR.

Adhesiones:

• INSGENAR.

• C.E.I.D.H. Dr. J.C. Gardella.

• Medh Rosario.

• Biblioteca Gastón Gori.

Lugar:

Facultad de Derecho. U.N.R Córdoba 2020. Rosario.

Dirigido a :

Graduados-as en Ciencias Sociales. Educadores-as.

Coordinación : * Prof. Lic. Lilians Mirtha López

Co- coordinación: Educadores-as del IPF. Rosario

Objetivos:

• Promover la formación de cientistas sociales en la comprensión de los movimientos sociales, desde una perspectiva crítica.

• Dilucidar nuevas formas vinculantes hacia el reconocimiento de alteridades en la "reinvención social".

Metodología :

• Participativa con clases expositivo dialogadas. Técnica taller. Evaluación.

Hipótesis:

En el contexto de crisis simbólica y existencial presente, se señala la importancia de una producción universitaria vinculada a praxis y propuestas de los movimientos sociales para la integración regional.

En la propuesta de este curso damos continuidad al espacio permanente de formación académica e investigación en el ámbito del Instituto Paulo Freire, profundizando en la reflexión de las Ciencias Sociales, de cara a los desafíos que nos presentan las praxis de los movimientos sociales contemporáneos.

Adoptamos la metodología de Paulo Freire en usar, una pedagogía del oprimido, de la pregunta, de la autonomía, de la esperanza.

Esta orientación nos permite enriquecer el proceso de aprendizaje con y para los estudiantes de nuestra universidad; incorporar al proceso de la docencia e investigación a jóvenes graduados. Promover ámbitos de desarrollo académico e investigación permanente en articulaciones intra e interinstitucionales y con la comunidad.

Duración:

30 hs presenciales + 20 hs. trabajo bibliográfico obligatorio con Evaluación. Informes conclusivos.

BIBLIOGRAFÍA: Una selección desde el proyecto y específica propuesta por cada disertante.

Programa :

Desarrollo temático

Miércoles 2 de agosto de 2006

17.30 hs. ACREDITACIÓN

18 hs. Apertura Lic. Lilians M. López

· "Hacia una reinvención social"

Prof. Mg. Delfina Verónica Rosario Doval 2 de agosto 19 hs. á 21 hs.

· "La historia oral: hablar entre humanos. Las fuentes orales como documentos y construcción de la Memoria".

Prof. Dra. Elizabeth Lanata Rizzo de Kusch Jueves 3 de agosto 9 hs. á 13 hs.

• "Políticas de comprensión y praxis comunitarias. Subjetividad/es y perspectivas jurídicas”.

Prof. Oscar Lupori Prof. Mg. Gabriela Nogués. 15.30 hs.

• “Contra el olvido: pensar-hacer cultura”. Apertura y coordinación Taller y primer Plenario.

Prof. Mg. Claudia Marcela Lomagno Viernes 4 de agosto 9hs.

• "Praxis educativas universitarias, hacia otros modelos de convivencia social". ¿Educación popular en la Universidad?". Las necesidades y demandas educativas de los movimientos sociales emergentes. Experiencias de educación con jóvenes y adultos.

Taller y Segundo Plenario. 15.30 hs.

Prof. Dr. Roberto Gargarella Sábado 5 de agosto 9hs. á 13 hs.

· "Poder Judicial, derecho a protestar. Una lectura republicana y democrática sobre el funcionamiento de los mecanismos punitivos del Estado."

·Plenario final. Propuestas de trabajo.

PRE- INSCRIPCIÓN e informes de INSCRIPCIÓN:

cursomovimientosderecho@yahoo.com.ar

Fotos de diversas actividades.

Bienvenid@s al Instituto Paulo Freire.

El Instituto de Investigaciones - Paulo Freire- (Creado por Res. Nro. 052/95), es un Espacio de Ciencias Sociales, Ética y Prácticas Alternativas, que parte de la iniciativa de docentes universitarios-as de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario (UNR- Santa Fe - Argentina).

Se fue gestando en torno a trabajos de grado y postgrado como espacio participativo al interior de la Cátedra III -Introducción a la Filosofía- Ciencias Sociales- (Res. C. S. Nro. 330/86). Facultad de Derecho. UNR. Y en articulaciones intra e interinstitucionales a nivel académico, en el marco de un proyecto político educativo interdisciplinario, con relaciones a nivel nacional y latinoamericano.

Se prioriza hacer camino y proyecto democratizante en una redefinición del proceso enseñanza-aprendizaje en Derecho-Ciencias sociales.

Decimos Espacio donde el pensar es acción:-Praxis- en diálogo con los saberes académicos instituídos recuperando al unísono la -Lectura del Mundo- en un abordaje educativo crítico constructivo, estimulados con Freire, tensionado entre sus dimensiones humanista y política. Su enfoque sigue aportando al mundo actual.

-...crear un hombre nuevo, un trabajador consciente de sus responsabilidades históricas y de su participación efectiva y creadora en las transformaciones sociales. Esperamos realizar ese deseo a través del conocimiento cada vez más real de las necesidades concretas del país, de la definición de nuestro proyecto de desarrollo y del propio trabajo realizado a nivel de las instituciones escolares-... Paulo Freire.

La Universidad puede y debe trabajar núcleos problemáticos que hoy nos interpelan y nos llevan a reflexionar lo que diferentes juristas y actores sociales han ido -haciendo-; a la vez que recoger niveles de experiencias y tematizarlas.

Adherimos al DERECHO que se explicita como práctica social, como conciencia ética de la sociedad- que se define como lucha - donde la sola codificación no la concluye-porque surgen nuevas demandas - necesidades básicas- y nuevas violaciones en los SUJETOS que sufren y saben de sus carencias aunque no de sus derechos...-no son quienes los construyen-.

En este marco, EDUCACIÓN como praxis cotidiana que permite reafirmar nuestras pertenencias. -Defensas- que resulta práctica social vinculante generadora de lazos solidarios promoviendo nuevos DERECHOS/-CONOCIMIENTOS- hacia el protagonismo de lo vivido -MEMORIA-.

Nos moviliza un particular interés en profundizar y recrear el tratamiento de estos ejes explicitados como una modalidad de posicionarnos en la institución académica; un anhelo de aportar a este espacio público y sus necesarias articulaciones con la Comunidad mayor.